Нешколы: практика и опыт-2

15 марта

• 11:00

  Семейные школы - часть семейного образования, обучение детей в группах. Поэтому мы начнем с разговора о том, что нового происходит сегодня в семейном образовании, насколько обоснованы опасения тех родителей, которые считают, что государство может им помешать обучать детей самостоятельно.
  На эти вопросы отвечает Игорь Моисеевич Чапковский, ведущий специалист семейного образования.

• 11:30

  Школьную математику воспринимают как набор примеров и задач, которые дети должны научиться решать. В 1-6 классах круг тем вообще ограничен арифметикой. Поговорим о том, почему важно учить математику и как использовать геометрические и комбинаторные задачи на занятиях в семейных школах.
  

• 12:05

  Подход Михаила Казиника для "Школы будущего".
  Вдохновитель и идеолог клуба "Либрейн" - Михаил Казиник, предложил термин "комплексно-волновой урок" - для нового формата обучения. Обучения, в котором есть искра, страсть, незацикленность на программе и абстрактном, есть интерес и возможность посмотреть на явление с разных сторон, подняться над сухими определениями. Учитель и ученик становятся участниками одного процесса - оба следят за полетом мысли, пытаются осознать, совместить со своим опытом. При этом дети учатся не столько предмету, сколько отношению, какое видят у учителя. Учитель при этом тоже учится у детей их восприятию мира и умению смотреть на вещи непредвзято, нестандартно, свежим взглядом...

• 12:40

  Интегрированные уроки, как способ максимального погружения в изучаемый предмет и возможность дать детям целостное представление о природе и обществе. Русский+литература; музыка+изо+окружающий мир+литература; литература+музыка. Как это происходит, какие успехи и открытия вызывает такой подход у детей, расскажут педагоги Семейного центра «Бурундук».

• 13:15

  Обучение с увлечением? Образовательные путешествия и проекты нам в помощь! Рассказ об опыте альтернативной школы «Планета Детей» о том, как эффективно встраивать экскурсии и проекты в учебную деятельность и с их помощью повышать мотивацию детей к учебе.

• 13:40

  Первые ученики семейной школы "Пассионар" давно выросли и сами стали родителями. И поняли, что знания и опыт родителей в семейной школе могут стать основой мотивации ребенка. Неважно, какая у вас профессия! Руководитель школы «Пассионар» Юлия Гречухина – архитектор и открывает мир познания через архитектуру. Ее отец - создатель «Пассионара» Борис Гречухин - делал то же самое с помощью психологии и математики. Как это работает сегодня, расскажут педагоги "Пассионара".

• 14:10

  Лидер школы «Синяя чайка» Дмитрий Литовка: "Мои дети учатся, с одной стороны, в нашей семейной школе «Синяя чайка». С другой стороны, один из них аттестуется в онлайн-формате в одной из частных школ, а другой в общеобразовательной школе в оффлайне. С третьей стороны, у них есть собственные интересы, выходящие за рамки учебных программ, и лакуны, трудности в плане освоения учебного материала. Как это всё получается сочетать?"

• 14:40

  Один из самых насущных вопросов для начинающей семейной школы: какие брать учебники? Какие методики подойдут больше всего? Как их выбирать? Своими наработками и опытом делятся организаторы трех очень разных семейных школ.

• 15:15

  Как избежать конфликтов с детьми?
  Наверняка вы задавали себе этот вопрос и не раз. Как быстро и конструктивно выходить из затруднительной ситуации в общении со своими (и не только своими) детьми (и не только детьми). Вот об этих действенных и рабочих привычках пойдет речь. Практический опыт на примере одной семейной школы.

• 15:45

  О взаимодействии организаторов, учителей и родителей
  На опыте ошибок и открытий нешколы "Подсолнухи".

• 16:15

  Результаты исследования семейных школ, проведенных общественной организацией "СШ" на основе анкет организаторов.

• 16:35

  Заключительное слово