ПОЛНЫЙ ИНТЕРАКТИВ онлайн

Для кого

Для преподавателей, работающих онлайн с группами подростков, студентов и взрослых, или только планирующих переход к дистанционным занятиям.

Для вас, коллега, если вы стремитесь больше узнать и научиться пользоваться методическими приемами и онлайн платформами, которые помогают вовлечь учеников в работу на онлайн уроках.

Чем и как будем заниматься

Будем учиться проводить такие онлайн занятия С ГРУППАМИ, чтобы ученики активно работали в парах и командах и ВЗАИМОдействовали.

Сейчас вы можете получить доступ к записи двух практикумов, проводившихся в сентябре 2021.

У нас была практика: участники (учителя) выступали в роли студентов и в мини группах выполняли мои задания (такая работа в разных сессионных залах в запись не вошла).

После перерыва мы как коллеги-методисты обсудили, какие технические, организационные и методические аспекты нужно учесть при подготовке и проведении онлайн занятий, чтобы не было тишины в эфире и бездействия в сессионных залах, чтобы все ученики были вовлечены. Это вы увидите в записи.

Почему с декабря 2020 по октябрь 2021 эти практикумы прошло около 200 учителей?

• Во-первых, это был разгар пандемии и для большинства учителей переход на дистант был шоком; поэтому мой опыт проведения уроков и курсов онлайн с 2006 года оказался для коллег ценным
• Во-вторых, уже тогда мы понимали, что дистанционное обучение не уйдет – оно останется если не доминирующим форматом, то неотъемлемым компонентом учебных программ и для подростков, и для взрослых.
• В-третьих, отвечая на мои вопросы, коллеги отмечали, что их вводит в ступор необходимость работать на дистанте с группами. Когда проводишь занятие с один-двумя учениками, более-менее понятно, как перевести аудиторные методические приемы и задания в онлайн формат. А вот при группе от 5 до 30 человек ситуация кардинально меняется: что сделать, чтобы учитель не смотрел в пустоту черных квадратов, слушая ответы по цепочке, пока все остальные потеряны во мраке бездонного виртуала?

Именно в таких ситуациях мы и учимся действовать на моих практикумах.

А в записи эффективно? 

Да, хотя и менее эффективно, чем при личном вовлеченном участии.

В 2020-21 на практикуме около 40% времени - больше часа в общей сложности - участники выполняли задания в командах. В видео запись это не входит - несколько команд в разных залах Zoom записать невозможно. Мы собрали вместе информативные части двух занятий, вырезали фрагменты, где мы проводили импровизированные онлайн уроки в разных Zoom комнатах, и предлагаем вам информативную и дискуссионную части практикумов в одном видео файле.

В чем же польза изучения этих материалов?

Если у вас нет уверенности, что вы владеете методами вовлечения в учебные виды деятельности своих учеников, нет понимания, какими онлайн инструментами можно пользоваться и как грамотно спланировать дистанционный урок, из моих материалов вы получите информацию, сможете спокойно ее обдумать, самостоятельно поработать на онлайн платформах

В пакет материалов также входят 2 подробные презентации по каждой теме (52 страницы + 60 страниц)

+ подборка почти четырех десятков онлайн сервисов с указанием их функционала

+ дополнительные методические материалы.

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

• Возможно, для вас также актуально:

Онлайн курс "Доска MIRO для преподавателей"

четыре модуля: все вместе или по отдельности

Учимся создавать материалы и виртуальное учебное пространство для ваших онлайн занятий.

Узнать подробнее